传统节日文化与教学研究,传统节日文化与教学研究课题
kodinid时间2024-04-08 09:41:13分类节日文化浏览37
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统节日文化与教学研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍传统节日文化与教学研究的解答，让我们一起看看吧。
研究中国传统文化和民族民风调研的背景目的和意义？
研究中国传统文化和民族民风调研的背景目的:
我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。
随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多人来说， 对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对传统文化反应冷淡，相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起思考。 通过探寻,力图在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生传承民族文化，从而提高学生人文素养。
意义：
通过对我国传统民风民俗的了解和认识，可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发学生的爱国主义情感。
传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，其核心就是道德教育。在当前文化缺失、物欲横流的大环境下，有不少人误认道德是限制人们行为的条条框框。其实，有道德的生活才是真正正常、幸福的生活。
如何看待传统节日与西方节日？
我们中国的传统节日和西方节日应该都过，共同存在。传统节日和西方节日都是中国文化和西方文化的组成部分。
现在有一部分人主张光过中国传统节日，狭隘的认为不要过西方的洋节日。这种思想是狭隘的民族主义思想，应该抛弃这种狭隘的民族主义思想。现在的世界互联互通，联系更加的频繁和紧密，国家与国家之间的文化交流越来越多，西方的节日年轻人过的也多，象每年2月14号的情人节。过西方洋节商人最高兴，花卖的多了，饭店生意更火爆了。振兴了经济，拉动了内须，促进了繁荣。
纵观历史，唐代盛世就是与西方国家经济贸易，东西方互通有无，东西方文化互相交流，包融外来文化和节日，象唐代长安外国人来学习经商传教的人很多，唐代***的开放性和包融性让唐代才成为当时世界上的***帝国，也促成了***盛世几百年。
反观清代晚期，闭门锁国，不与西方社会搞贸易，不与西方社会交流，排斥西方文化和节日，清晚期的统制者陶醉在东方大国传统思想下，认为自我什么都好，不与西方经济文化交流，不接受新事物，不接受西方先进的科技文明。结果就是落后挨打。
我们中国的传统节日应该发扬光大，西方节日也应该发扬光大，两种文化不同的节日都要过。世界文化，世界上的节日互相交流，互相融合这是历史发展必然。
中国传统文化有哪些节日？
中国十大传统节日:春节(正月初一)、元宵节(正月十五)、清明节(阳历:4月5日前后)、端午节(农历:五月初五)、七夕节(农历:七月初七)、中秋节(农历:八月十五)、重阳节(农历:九月九)、腊八节(农历:腊月初八)等，小年（农历腊月二十三），除夕(腊月最后一天)。
中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中华民族的古老传统节日，涵盖了人文哲学、天文星象等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。从远古先民时期发展而来的中华传统节日，清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。
中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、龙抬头（二月二）、社日节（二月二）、花朝节（二月13-二月17）、清明节（公历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、七月半（农历七月十四/十五）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月九）、冬至节（公历12月21~23日）、除夕（年尾最后一天）等。
另：二十四节气当中，也有个别既是自然节气点也是传统节日，如：清明、冬至等，这些节日兼具自然与人文两大内涵。此外，中国各[_a***_]也都保留着自己的传统节日，诸如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节、瑶族的达努节、白族的三月街、壮族的歌圩、藏族的藏历年和望果节、苗族的跳花节等。
到此，以上就是小编对于传统节日文化与教学研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统节日文化与教学研究的3点解答对大家有用。
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