传统节日育人意义,传统节日育人意义有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统节日育人意义的问题，于是小编就整理了2个相关介绍传统节日育人意义的解答，让我们一起看看吧。

1. 国家法定节假日让补课吗？
2. 从早到晚教师每天补各种材料，还有精神讲课吗？这样是否合理？

国家法定节假日让补课吗？

　　学校利用法定节日补课，双休日就休息一天，其行为是违法的，家长或者监护人可以通过信函、短信、电话、互联网或者亲自到当地教育主管部门投诉。　　也可以向纪检部门投诉。　　法律依据：《关于当前加强中小学生管理规范办学行为的指导意见》坚持育人为本、德育为先。认真执行国家课程方案，严格遵循教育规律，不随意提高教学难度，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争，不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课。坚持健康第一，注重创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、综合社会实践等教学时间。切实加强安全教育和管理。

从早到晚教师每天补各种材料，还有精神讲课吗？这样是否合理？

首先从提出来的这个问题来说，这样的现象本身就是不合理的。

其次从现实中确实存在这样的问题来说，也是不合理的。作为一名一线的普通教师，这一点深有感触。虽然说提主说的从早到晚，每天都在补材料是有点夸张了，但是在教师平时的工作中，补各种与教学不太相关的材料确实也占用了很多时间，耗费了很多教师的精力。特别是应付上面各类检查的时候，可以说是疲于奔命也不夸张。这类工作建议还是应该少一点。确实很影响教学质量！

老师责任就是教书育人，提高和扩展知识水平，正确教育引导德智体全面发展，将好的学习方法方式因人施教，传达给学生是职责，一些事物性的管理类应该有教务处，专职管理者去承担，这也是学校管理的分工协作。

学校校长管理的水平所决定老师的教学状况有重要关系。

补材料是一个通病，但绝不是每天都补。

一、教育局科室多，几乎每个科室都有对学校所检查的材料，这多条线都要从一所学校，一个针眼里穿过去，老师累、校长更累，有的同一个材料，多部门要，现在打印复印快了，之前校长对同样材料，要笔写若干份，那才叫真累。

二、老师若安照学校要求，做好日常工作，就不会去补材料了。如化验课，老师把上课过程安要求写好，交给分管老师存入档案盒，检查时就不用再翻着教材，补档案材料。突击性检查，老师也没法补。

据我的经验是日常落实好，自已所任学科的检查资料，不用再加班加点补了。也建议上级教部门，尽量减少与教育教学无关的检查，让老师把更多的精力，放到教学工作之中去。

现在的教育，外行领导内行人，与教学无关的事情太多了，干啥事都要留痕，尤其是扶贫材料，填了又填，还有填写各种材料，让人不堪其扰。如果上级领导不把工作重点放在查看各种材料上，不搞***，而是走进课堂，认认真真听一节课，倾听一下老师的心声，比坐在办公室下命令好多了。

　　教师补各种资料填充档案室里面的档案盒，已经是学校最没用又消耗老师们心神的活动了。当时我们煞有介事地开会布置任务，节***日加班，晚上加班，到最后我们会发现，也许我们炮制的就是一堆堆文字垃圾，我们的迎检留给后人的也许就是一个个的笑话。

　　还记得当年我们学校要迎接普通话验收。要求在校园里，每个老师和学生都必须用普通话。农村的孩子说方言说惯了的，老师们在私下交谈也是用方言用惯了的。刚开始还真有点不习惯，有的老师还因此被罚了款，在小黑板上通报。

这也罢了，关键是我们还要补充各种档案资料，尤其是我们要补充平常日常交流中不用普通话的许多个例。这个任务很不幸的交给了我。记得是个夏天，那个时候电脑也不能上网，也没有打印机，我连用了三个晚上，绞尽脑汁，胡编乱造。像***一样设置了各个场合，各种情节，各个人物不规范使用普通话说方言打招呼的例子。完全手写大约写了100多张，手上都磨出了茧子。

　　许多迎检的老师都像我一样的炮制了许多过程性资料，学校获得了一块普通话达标学校的***牌子。检查的领导给予了很高的评价，皆大欢喜。那些档案，记得我们学校搬迁到新学校的时候，全部卖给了收破烂的。这简直是对我们***的一个极大的反讽。我们当时因为迎检做的一些工作，真的就像破烂一样一文不值。

到此，以上就是小编对于传统节日育人意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统节日育人意义的2点解答对大家有用。

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