节日活动是制度文化,节日活动是制度文化吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于节日活动是制度文化的问题，于是小编就整理了2个相关介绍节日活动是制度文化的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校文化由4个方面构成，主要有？
2. 工作日包括法定节假日吗？

学校文化由4个方面构成，主要有？

学校文化由观念文化、规范文化和物质文化构成。观念文化也叫精神文化，包括办学的指导思想、教育观、道德情操。

1、物质文化：教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施，以及优美绿化的环境等。

2、制度文化：校训、校纪、校规、班规、学生守则、入队入团条件、劳动制度、清洁卫生制度，以及考试规则、休息制度等。

3、精神文化：校风、教风、学风、班风，师生员工的价值观念、精神状态、群体心理、人际关系，以及英雄雕塑、升旗仪式、文娱体育科技活动等。

第一，校园物质文化。校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体。又分为校园环境文化和设施文化。①环境文化：校园在校园建筑、校园标识、校容校貌、校园绿化、教育教学场所、校园环境卫生等，即自然因素方面所体现出来的价值观念与教育理念。②设施文化：教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施。

第二，校园精神文化。校园精神文化是校园文化的核心，也是校园文化的最高层次。包括：办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。有的学者把学校精神文化分为如下四种基本成分：一是认知成分，即学校这个群体和构成它的个体对教育目的、规律、教育活动和过程的认识;二是情感成分，是学校成员对学校、班级、教育活动以及彼此之间的特有的依恋、认同、参与、热爱的感情，这种感情通常包含着很深的责任感、归属感、优越感和奉献精神;

三是价值成分，即学校校园内独有的价值取向系统.如“有教无类”、“忠于职守”、“尊师爱生”、“教育、教学活动优先”等价值取向;四是理想成分，即学校及其成员对教育活动和学生的发展水平所期望达成的目标和追求。如创造良好的育人环境，促进学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展等

。第三，校园制度文化(规范文化)主要指保证校园运行的组织形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、校园规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动、公共关系、文化传播等。校风是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是经过长期实践形成的，一旦形成就不易消散。良好的校风是学校整体优化的一种表现形态。校园文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能，具有互动性、渗透性、传承性。

工作日包括法定节假日吗？

一年365天，其中每周工作5天，休息两天，另外，根据国家的规定，国家规定的节***日也是休息天，比如元旦，春节，五一国际劳动节，国庆节，端午节，中秋节等，都是不需要工作，都是属于法定的休息天，所以，工作日是不包括法定节***日和周六周日的休息天。

不包括。

一周的法定工作日为：5天。

原则上：自每周一至周五，周六和周日为工休日——完全适用国有机关和事业单位

企业除外：企业单位可根据实际情况灵活安排周休息日

全年的法定工休日为：104天(12个月所有的周六和周日)；

全年的法定节***日为：11天

(元旦1天、春节3天、清明节1天、五一劳动节1天、端午节1天、中秋节1天、国庆节3天)；

一年的法定工作日为：365天/年-104天/年法定工休日-11天/年法定节***日=250天；

《劳动法》第三十六条 国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。

第三十七条 对实行计件工作的劳动者，用人单位应当根据本法第三十六条规定的工时制度合理确定其劳动定额和计件报酬标准。

到此，以上就是小编对于节日活动是制度文化的问题就介绍到这了，希望介绍关于节日活动是制度文化的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.cqbcbjlaw.com/post/34693.html