小学节日风俗课题研究,小学节日风俗课题研究报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学节日风俗课题研究的问题，于是小编就整理了5个相关介绍小学节日风俗课题研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 写出三个不同的节日风俗，这些节日风俗寄托了家乡人怎样的愿望和情感？
2. 小班语言有趣的民族风俗教案？
3. 民族节日画创作说明？
4. 老舍——《北京的春节》像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是？
5. 清明写出了什么样的节日情景？

写出三个不同的节日风俗，这些节日风俗寄托了家乡人怎样的愿望和情感？

三个不同的节日风俗，春节，中秋，端午节。

春节是我们国家传统的节日，大家一早拜年，贴春联，放爆竹，喜气洋洋过大年。大人小孩穿着新衣服，新的一年新的开始。

中秋，万家团圆的日子，一家人坐在一起吃月饼，赏月。

端午节吃粽子，划龙舟，纪念伟大诗人屈原。

小班语言有趣的民族风俗教案？

教案主题：小班语言有趣的民族风俗
教学目标：
1. 知道不同民族的风俗习惯和文化特点。
2. 了解地域文化的多样性，培养学生的跨文化意识。
3. 改善学生的语言能力，提高口语表达和交流能力。
教学材料：
1. 图片、图片卡片或幻灯片展示不同民族的传统服饰、节日等。
2. 笔记本、画纸、彩色笔。
3. 相关视频和音频***。
教学流程：
引入（5分钟）：
1. 让学生观察展示的图片或幻灯片，引导学生讨论并猜测图片中人物的民族背景和他们的风俗习惯。
探究（15分钟）：
1. 分组让学生选择自己感兴趣的民族，利用图书馆、互联网等***，收集相关资料。
2. 学生可以用彩色笔在画纸上绘制自己所选民族的传统服饰，添加相应的标签与学习心得。
展示与分享（10分钟）：
1. 让学生轮流展示自己的作品，并简要介绍他们所选民族的风俗习惯。
2. 教师可以播放与该民族相关的***或音频***，进一步了解民族风俗。
拓展（10分钟）：
1. 带领学生共同制作一个小班活动，例如模拟某个节日的庆祝活动或制作一道特色食物。
2. 学生可以分角色，扮演不同民族的代表，通过角色扮演的方式互动与学习。
总结（5分钟）：
1. 回顾今天的学习内容，总结各民族的风俗特点和文化习俗。
2. 鼓励学生发表自己的观点和提问，加深他们对民族文化多样性的认识。
家庭作业：
要求学生选择一个自己喜欢的节日或民族，撰写一篇200字的作文，介绍该节日或民族的风俗习惯和庆祝方式。

这节课我们将学习有趣的民族风俗。我们会了解各个民族的传统服饰、饮食、音乐和舞蹈等，通过绘画、手工制作等活动来感受不同文化的魅力。同时，我们也将学习如何尊重和包容不同的文化，以及如何欣赏和分享多元化的文化。

通过这些活动，我们可以更好地了解和欣赏民族文化，增强我们的文化自信心和认同感。

民族节日画创作说明？

以系列绘画的形式呈现传统文化的内涵，并不是一件容易的事，在绘画之前，她查阅了大量相关资料，包括节日由来、节日习俗、文化核心...“美术形式丰富有趣、通俗易懂，可以让大家更好地了解传统文化。”精心描绘下，先民丰富而多彩的社会文化生活尽显纸上。

老舍——《北京的春节》像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是？

答：这样做的好处是：点面结合，重点突出，主次分明，令人印象深刻。

《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。

清明写出了什么样的节日情景？

《清明》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

唐·杜牧

一个地方由《清明》这首诗而得名；

一种酒也由《清明》这首诗而闻名；

《清明》是唐代诗人杜牧的名篇，历经千年传颂而不衰。此诗描写清明节春雨中所见、所闻、所思，色彩淡雅，凄凉伤感，耐人回味。

起:第一句交代时间和环境:一个下着细雨的清明节，营造一个清冷的氛围，为后续造势；

承:第二句写出了相关的人物，以及人们的凄迷纷乱的心境——祭奠逝去亲人们心情沉重、伤心欲绝。

转:第三句可谓神来之笔，也是“起承转合”中的巧妙之“转”——一个“遥”字把读者的目光缓缓的带向了远方，镜头随之拉伸，提出了如何摆脱这种悲伤心情的具体办法——借酒消悲，也为最后一句做好了相关的铺垫；

合:第四句写目的地之所在——杏花村。终点在村，村里有酒坊，也只有那杏花村里芳香四溢的美酒才能让人暂时忘掉这难以言说的悲伤吧？一个耐人回味的[_a***_]，这一回味就是一千年……

唐诗的魅力逾千年而不绝！写景的同时又引人思考，绝不会空泛的虚描，每首诗的背后都蕴含着丰沛的感情，让人浮想联翩，回味悠长……

说这首诗是“清明”题材作品里最好的诗应该也不为过吧？

无法想见如果没有那灿烂唐诗的中国，该是多么的无趣？

到此，以上就是小编对于小学节日风俗课题研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学节日风俗课题研究的5点解答对大家有用。

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