节日文化校本课程纲要,中国传统节日文化校本课程教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于节日文化校本课程纲要的问题，于是小编就整理了3个相关介绍节日文化校本课程纲要的解答，让我们一起看看吧。

1. 义务教育五项规定？
2. 什么课涉及传统文化知识？
3. 比和珅牛的官员，高士奇未经科举考试，还敢泄露康熙私生活，为何能善终？

义务教育五项规定？

一是作业管理，小学作业不出校，初中作业不超纲，高中作业不越界。二是睡眠管理，小学生不少于10个小时，初中不少于9个小时，高中不少于8个小时。三是手机管理，禁止将手机带入课堂。四是读物管理，禁止非正常书目进入校园，引导学生养成阅读习惯。五是体质管理，全面提高学生身体素质和心理素质！

义务教育阶段的五项规定，实际上就是指2021年国家颁布的义务教育阶段的中小学五项管理。五项管理是指：中小学生作业，唾眠，手机，读物，体质管理。

五项管理是国家旨在推进立德树人，促进学生身心健康全面发展的重大举措。

教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决家长急，难，愁，盼的有力举措，更是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感，幸福感，安全感。

什么课涉及传统文化知识？

传统文化的课程名：《“水润童心”中华传统文化读本》、《中国文化经典阅读》

结合我们学校目前的课程设置来看，我们可以把传统文化课程作为校本特色来实施，以周为时间轴开展学习活动。针对课程内容整体的、系统的规划，编撰出一套《“水润童心”中华传统文化读本》，让师生教学有本可依。此外，其他学科中的传统文化教学也应得到足够的重视，

三字经，百家姓，增广贤文，千字文，千家诗，四书五经，黄帝内经，唐诗三百首，宋词三百首，元曲三百首，论语，孟子，孙子兵法，诸子百家、琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉语汉字、传统中医、宗教哲学、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、四大雅戏、古玩器物、饮食厨艺、传说神话、传统音乐、中国对联、名山大川。

传统文化课主要讲哪些内容

传统文化课主要讲：文字文化（文学、诗、词、曲、赋），图案文化（绘画，雕刻，图腾，工艺美术），声音文化（戏曲，曲艺，诵读），民俗文化（传统节日习俗），饮食文化（酒，茶，美食），兴趣文化（体育，文玩）等。

学习传统文化课的必要性

学习传统文化知识，能够树立健全的人格，修身养性，培养高端文化品格，强化我们的学习能力。对于当代学子来说，传统文化的学习有利于拓宽自己的眼界，加深民族自信心和自豪感。

比和珅牛的官员，高士奇未经科举考试，还敢泄露康熙私生活，为何能善终？

高士奇的发迹最普遍的说法是从得到祖泽深赏识和推荐开始的。据传祖泽深精通相面，在大街上偶遇高士奇就觉得此人以后必定飞黄腾达，于是就将其招为门客。后来祖泽深又将高士奇推荐给了索额图，索额图又推荐给了康熙。虽然高士奇没经过科举考试，但是他的才华很得康熙赏识。以至于后来高士奇买通康熙身边太监出卖康熙在南书房日常工作情况康熙都没有深入追究，仅仅将其免职了事。

高士奇之所以能够善终究其原因主要还是在于康熙帝是非常爱惜人才的。而高士奇也确实是非常有学问的，康熙帝对于高士奇此人曾经说过：

“得士奇，始知学问门径。初见士奇得古人诗文，一览即知其时代，心以为异，未几，朕亦能之。士奇无战阵功，而朕待之厚，以其裨朕学问者大也。”

因此康熙之所以对高士奇极其宽容主要还是看重了高士奇的学问，不忍心下狠手处理。

另一方面康熙帝也是一个相对比较宽容仁慈的皇帝。康熙后期官员***严重，诸皇子间明争暗斗，康熙都没有积极下手进行处理。而像出卖皇帝起居情况放在任何时代都是杀头的大罪，而高士奇被告发后康熙仅仅是把他免职了事，由此可见康熙本身对大臣是极其宽容的。

所以高士奇在康熙朝能够善终很大程度上是因为他遇到了一个好皇帝，遇到了康熙朝对官员犯错相对友善的社会大环境。如果把他放在跟和珅同一时代的乾隆时估计很可能会比和珅死的更惨。

高士奇。字澹人，浙江绍兴人，是康熙年间的大学问家。康熙的贴身文秘，相当于康熙的半个老师，一生极得康熙宠信。

高士奇出生于贫寒家庭，自幼勤奋好学，很有才华。十九岁随父亲进京。但没多久父亲病逝，无奈他只好卖字为生。后来凭着学识进入了朝廷最高学府--太学，机缘巧合被康熙赏识，特许他参加会试，并取得了很好的成绩，其后供职于翰林院。

经过几年的基层锻炼以后，被康熙任命为贴身秘书，并赐给房子居住。从此跟在康熙身边，康熙走到哪里基本都带着他，鞍前马后伺候着。

高士奇学识广泛，什么天文，地理，文史经书，古物收藏，书画鉴赏，等等，包罗万象，差不多都能达到专家的水平。而康熙是个勤奋的皇帝，求知欲极强，各个领域的知识都有涉猎。高士奇的学识，正好符合康熙的需要。

高士奇侍奉康熙的时候，常常揣摩康熙的心思，说话办事都能讨得康熙的欢心，又非常勤奋，总是能够预知康熙想要做什么，甚至康熙在书房办公时，他也寸步不离等候召唤，根说他待奉皇帝的时候，连厕所都不去，时时刻刻陪伴在他身边。逐渐的，成了康熙身边离不开的人。

高士奇的学问，是通过勤奋学习、博览群书、刻苦钻研获得的，他一生投身于学问，著书立作，为后代留下了不少珍贵的遗产。

高士奇也曾被同僚弹劾***受贿、结党营私。在真凭实据面前，一向公正严厉的康熙，却过于轻描淡写，只是让他回家反省去了。偏袒之意显露无疑。

此后，高士奇几进几出朝廷，每一次离开康熙都念念不忘，多次赏赐他财物，撰写御书奖励

高士奇病逝后，康熙给予高规格的葬礼，并御书悼联：“勉学承先志，存诚报国思”。给了他极大的荣誉。

高士奇虽以学问获得康熙赏识，但与他察言观色、曲意奉迎和善于揣摩人心，也有着极大的关系，这让他在生前死后红极一时，尽享帝恩。

到此，以上就是小编对于节日文化校本课程纲要的问题就介绍到这了，希望介绍关于节日文化校本课程纲要的3点解答对大家有用。

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