文化馆节日小报模板打印,文化馆节日小报模板打印图片

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你心目中的好老师是什么样子?
十年树木,百年树人,为人师表,以身作则。
按照先秦时代的教育,不是灌输形的教育,而是答疑解惑,敦敦教导,为师者,不是高高在上,***者尊师重道。为师者,循循善诱,***者,不耻下问。
何为好老师?李白说:天生我材必有用,那么老师就应该适材而教,而不是笼统的教学方式,做为老师,必须博学多才,或工有专科,热爱本职工作,而不是被金钱蒙蔽了双眼,否则这是教育的失败。
有人说要尊师重道,这无可厚非,我想除了极个别人,大部分人都会尊师重道的。但后一句就有问题了,我也想说:人恒敬,而后人敬之。教育好不好在于自重,才能赢得尊重。
教师是高尚的职业,谁敢不尊重?他们是人类的未来,他们主宰着人类的灵魂,他们是灵魂的工程师,如果他们出现了偏差,那么人类将永远走不到终点。如果他们出现了偏差,人类将万劫不复。这不是危言耸听,这是天之道也!
老师:吾乃尊长,师长也,给于我智慧的甘露源泉,是吾从愚而智,从不知而知,指明我前进之方向,学会处世为人之道理,放飞梦想,立于云云众生之林,今生无论何处何地,贫穷富贵,不忘我师,他永远是吾尊之榜样。计的上小学***时,班主任师新入校,按辈吾长,可数十载春秋去,我乃不敢为尊,见则呼之师,愚以为,人生莫要忘根本,饮水思源铭计心,无规不成方圆地,忘恩负义枉为人。
谢谢邀请!🙏🙏🙏
我心目中的好老师,有下面几点
1.首先是品德好,老师被称做人类灵魂的工程师,所以老师的品德一定要好,一个品德好的老师,带出来的学生肯定在人品方面都不会很差,因为在长期的与学生接触中,老师可以影响学生的品德修养!
2.学识要渊博,这样在面临学生的提问才不会尴尬,才能给学生解凝答惑,用生活中语言循序渐进的引导学生的进步!
3.要打破传统的教学方式,用更容易让学生对学习产生兴趣的方法来教学,这样就可以充分发挥每个学生的主动学习性,增强他们的求知欲,如果一个老师能让班里最调皮的学生对学习都有浓厚的兴趣的话,那这个老师的教学方式应该算是成功的,
4.应该有一颗平等的心来对待班里的每一个学生,不能产生偏见,对成绩好的同学就很喜欢,对成绩不好的同学就不理不管,任其自生自灭,这样是肯定不行的!
5.因人施教,因为一个班里,成绩肯定都是参差不齐的,所以必须***用因人施教的方法,这样的话基本上这个班在毕业的时候,基本上成绩方面都是比较理想的!
6.好的老师必须要尽职尽责,现在学生补课都成了老师开启赚钱的一个习以为常的正常现象了,现在很多老师上课不讲重点,然后利用学生课外的时间补课,收取额外的补课费。我觉得这个现象真的是很不好!我的这个建议也许会被很多老师反感!但这个是当下的事实,很多老师家长心里都是明白的!
7.不要给学生增加任何的思想包袱,不要给他们任何的压力,不要用成绩来给他们下判决书!要增强学生的自信心!从小就培养他们的正确的人生观,价值观,要从小就培养他们的付出精神。
以上几点只是个人愚见,如有不适,切勿见怪,我经常喜欢说的一句话,社会不复杂,复杂的是我们每个人的心!把我们自己的心管好了,一切都好了🙏🙏🙏
真实案例,发生在我身上,记忆中抹不去!
《老师是能给你信心的人》
小学时,在五年级很不幸的是,我留级了,还有一个玩得非常好的女同学,这是唯一值得庆幸。
我要说主人公是我的班主任,一位带金丝眼镜,笑起来会有两个虎牙,很亲切,平易近人。她是教我们语文,当时应该是27、28左右,全班同学都不讨厌她!我是不太爱读书的人,在农村是野惯了。是她对我的关心,让我感到我不学好有种对不起她的感觉,然后每次努力分数都增长,她都会给予表扬,我还记得,我考了61分,在课堂上表扬了,我初尝乖乖仔的滋味,我想保留,慢慢变得对自己有信心,对读书感了兴趣。
初中时,我初一班主任是一位数学老师,身高不高,有些同学会取笑。不过,我会比较难受,我不会说,我觉得她对我很好,也可能是我对数学特别有兴趣,在她的教导下,我有一次数学拿到了100满分(当时还是100分制)。她给我的信心是巨大的,我感觉她懂心理学,那时候的我身上满是土味,很自卑。
高中时,是我高二的班主任,他也是教数学,不过,更多的是教会我做人的道理。高三也是我的班主任,不过高二是我高中生涯,也是读书生涯最开心、难忘的日子。全班同学都能混熟,能力上得到了很大的锻炼。因为他让我做了宿舍的舍长,一开始,我真的不适应,我也是怕事的人。慢慢后面锻炼,变得外向,也结识了自己的初恋。
我心中的好老师,是因材(才)施教,能让我们在兴趣的方面有所长进。
我心目中的老师不仅仅是学问要高。到了一定的阶段之后,学问高是一个必然的要求,可是对于大多数小学阶段的孩子来讲,学问真的不需要太高,而关键的还是有一颗善良的心,有一个负责任的心。
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很多时候,我们现在的老师已经把工作当成了一种谋生的手段,其实对于老师来讲,把工作当成谋生的手段,有点不太适合,毕竟老师的工作对象或者说工作产品就是每一个家庭的未来,而对于这样的一个活生生的少年儿童来讲,老师应当付出更多的是爱心,而不是一种应付,而不是一种无所事事的对付。
因此我觉得对于老师来讲,它的一个定义应当比其他的一些职业要高一些,毕竟每一个家庭的希望和未来都在老师的教育教学下,如果老师没有爱心的话,那么伤害的是整个社会中的所有的家庭。
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当然有爱心也不能够完整的解决孩子在学习过程中和以后的生活中所养成良好道德的需求,老师也应当有这样的一种素质,那就是让学生感受到来自老师个人魅力的影响。
我们从所有的精力中可以感受到一个好老师,给学生带来很多影响,而这些影响都应当是积极的,都应当是有责任心的,只有这样老师才能够称职,才能够培养一个有责任心有爱心的孩子。
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所以我觉得一名好老师最重要的就是首先要有爱心,然后还有一种良好的人格,对于知识方面,真的是因为学生所处的阶段可能有所要求不同。
如何结合实例谈谈文学对你成长的影响?
文学对爱学习的人来说是痴迷的,文学对人的各方面都是一种享受。也是对人的一种修养,懂文学的人对一些事情是有见解的不鲁莽,不冲动,如果从小时候就爱好文学对自己的成长是有好处的,能帮助思维更加敏捷,处事为人豁达,智商会更高一些,总而言知文学会给每一个人充实能量的。
感谢邀请。
文学对于本人的影响,其实可以冠盖一生,虽然还有大部头的后半生需要度过,但无疑,文学也会深刻影响我的后半生。
从喜欢文学的那天起始,其实并没有什么奢望和祈求,只是心中那一份喜欢过于执着和炽烈,就一路随行个人成长的步履,直到如今。
要说受益,文学还真的起到了不可比拟的莫大作用,比如提升了个人的文学修为,弥补了文学养分的不足,甚至是行事规范和处世风格,都发生了内在的根本性裂变,由内而外,由里及表,从内在生发出一种雍和、安恬的境界。
我的一些文友,也纷纷得益于文学的滋养培育,有的以文进,有的以士显,大都成为了为官一任的小小官僚,凭借一颗赤子之心为生民***、为天地立心。
个人也因了文学的关系,一度爬上了官阶,虽然芝麻绿豆大的差事,但都是文学给带来的实打实的进步。
有那现在已然安享尊位的文学票友,文学成为了晋升的敲门砖,虽然现在已然脱离了文学的部伍行列,但其文绉绉的架势还是来自文学的哺育和圈养。
活了若许年纪,直到现在才发现,其实文学并没有离我远去,而是越发的靠近和毗邻真实的文学境界,心中的那份蠢动又在生芽勃发,越加爱恋文学的本真和淳朴,也更加体会到了豪俊文士的情真意切、大爱无边。
正所谓:唯大英雄能本色,是真名士自风流🙏
我愿以一生的努力来追逐文学的至高化境。
在一个人成长的所有时期、所有阶段中,以及任何人所推荐的所有书籍中,一定都会至少有一本文学书。我们常言“读书”,其实首先倡导的就是读经典文学书,包括虚构和非虚构的文学书。
伟大的人生思想往往都蕴含在这些经典的文学书中,只有读完这些经过历史和时间检验过的文学书,一个人才能实现内在的真正成长。于我而言,这种感触更加深刻。
我读过很多文学书籍,10大世界文学名著、中国四大名著、历届茅盾文学奖著作、诺贝尔文学奖著作等等,读完这些书我可能忘记了书中具体的内容,但对大多数的情节还是有很深刻的印象。
但更关键的是,通过这些书籍,让我在无声处增加了很多阅历,看过了书中千百个人物的一生百态,我对自己的人生、现实社会也有了更加深刻的理解。
即使这些书籍有些是虚构类文学的,但书籍源于现实,书中讲述的英雄人物、战争场景、人生演变、人物之间勾心斗角、社会现实等等,其实都可以在我的生活中找到关联的、类似的场景,让我时而感觉人生如书,时而认为书又如人生。
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