节日文化教育现状分析,节日文化教育现状分析论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于节日文化教育现状分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍节日文化教育现状分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 传统节日的神话传说表现了哪些特殊的中华民族文化心理？
2. 节日是制度文化吗？
3. 如何保护中华传统节日?请你提出一条合理化建议？

传统节日的神话传说表现了哪些特殊的中华民族文化心理？

中国神话一开始便带有理性和道德的成分。到商周时代,又受到血缘宗法观念的影响和礼 乐道德的限制,中国神话改变了性质和发展方向:神话故事色彩较浓的观念退出了神殿,而抽象理论性 质很强的“天命”、“天子”观念上升到庙堂文化的顶端。

史官们把神话作为“历史”处理,重述了古代神话和传说材料,最后形成了古史传说系列。

又因为中国较早形成了中央集权的专制主义,形成了大一统的 儒家传统,这也使得中国神话为适应政治和道德教化的需要逐步被改造。因此,中国神话就带有浓重的 ***性、说教性和社会性印迹。

节日是制度文化吗？

节日不是制度文化。节日，是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化，是世界民俗文化的重要组成部分。节日是生活中值得纪念的重要日子。各民族和地区都有自己的节日。

而制度文化可以理解为“体系文化”。在企业文化结构中，制度文化的重要性仅次于精神文化，是人与物、人与企业运营体系的结合部分，既是人的意识与观念形态的反映，又是由一定物的形式所构成。它是企业为实现自身目标对员工的行为给予一定限制的文化，具有共性和强有力的行为规范的要求，主要包括企业领导体制、组织结构和管理机制三个方面。 

如何保护中华传统节日?请你提出一条合理化建议？

对于我国的这种传统文化节日我来谈谈我的看法，九十年代以前我国对这些传统文化节没有太大热情，那是因为我们生活条件以及文化意识不够高，九十年代以后国家也加大了对传统文化节日的保护，比如十一，春节放小长***，其它节日也有休息等，这都体现了国家对传统文化节日的保护力度，

中华传统节日源自民间文化约定俗成后的官方公布。具有良好的历史基础和民间实用特点。是中华文化的重要组成内容。也是中国独特的民族文化体现。是中国人民生活的节奏时间点。也在一定层面体现着老百姓的意志，和普通概念。

对于中华民族的传统节日，首先是认识到它是中华民族大家庭的传统文化。它是中华民族古老文明文化的象征。更能体现中华大家庭多民族，多文化，多方式的历史根源。它代表中华民族古老文明文化的传承。也是对中华民族古老文明文化的纪念和回忆。所以保护中华民族传统节日是所有中华儿女在肩重任。也是传承中华民族文明文化的最佳途径。建议：申遗保护，重点推荐，广泛宣传，言传身教等方式！

中国传统节日都是农耕文明体现，每个节日都有丰富的内涵，与生产生活密切相关，也寄托了祖先的信仰和希望。我们每个人的血脉中都流淌着节日文化的基因，它是传统文化的符号。所以，国家需要以法定的形式确定下来，预以保护。但是传统节日存在的生产生活基础都发生了颠覆性的变革，不可能再以原有的状貌停留在现实中。保护的方法一是要有形式上必要设计，节日放假记念；二是要把节日文化实质弄清楚，加以发扬；三是建原生态保护区，全面地活态地保存这些文化遗产。

民族节日是民族文化的重要载体，是发扬光大并持续传承民族文化的重要途径，是曾强民族文化凝聚力的重要手段。所以恢复并保持民族节日的延续，正确引导民众不要在一味追求物质生活而渐渐疏远民族文化的路上走得太远，具有极其重要的意义。

要做到这一点需要全民族上上下下的努力。首先，地方***的宏观引导及政策宣传、经济扶持是必不可少，也是至关重要的。其次，在义务教育的教材中适当增加民族节日的相关知识，更能起到事半功倍的作用。

到此，以上就是小编对于节日文化教育现状分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于节日文化教育现状分析的3点解答对大家有用。

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