文化熏陶从节日开始,文化熏陶从小抓起

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化熏陶从节日开始的问题，于是小编就整理了3个相关介绍文化熏陶从节日开始的解答，让我们一起看看吧。

1. “过春节”是从古代那个朝代兴起的？具体干什么？
2. 幼儿园如何营造传统文化氛围？
3. 孩子需要神话、童话，梦幻和想象，尊重孩子从过节做起！～怎么看我们的传统节日？

“过春节”是从古代那个朝代兴起的？具体干什么？

春节，是我国民间最隆重、最热闹、最富有特色的一个传统节日。按传说的说法，中国人过春节已有四千多年的历史，但具体的历史已不可考。

关于春节的起源有多种说法，但普遍接受的说法是：它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。据考证，夏商时期，在每年农历正月初一这一天，国君都会带头祭拜天地神灵。从此，人们就把这一天当作岁首，这应该就是农历新年的由来。

而关于春节一说的由来，则有这样一则传说一一相传，祖乙当商朝国君时，有个名叫万年的青年，看到当时节令很乱，就打算把节令定准。于是，他从树影的移动中受到启发，设计了一个暑仪用来测日影计天时，又动手做了一个五层漏壶用来计算时间。经过长时间的观察和研究，他发现每隔三百六十多天，四季就轮回一次，天时的长短就重复一遍。他知道自己已经测出了日月规律，推算出了准确的晨夕时间，历法也已经创建成功，就做了一首诗：“日出日落三百六，周而复始从头来。草木枯荣分四时，一岁月有十二圆。”祖乙听说后，就亲自来看望万年。万年指着天上的月亮对祖乙说：“国君，现在正是第十二个月满，请您给今日定个节吧！”祖乙说：“旧岁已完，新春复始，春为岁首，就叫春节吧。”据说这就是“春节”的来历。但只只是传说，毕竟商朝可还没有出现七言律诗的做法哈。

另外在不同的历史时期，春节的日期并不一致。比如，夏朝用孟春的元月为正月，商朝用腊月（十二月）为正月，秦始皇统一六国后规定以十月为正月，汉朝初期沿用秦历。到了公元前104年，西汉民间天文学家落下阔、邓平等人制订了《太初历》将孟春正月改为岁首，后来，人们在此基础上逐渐完善，慢慢地形成了我们今天使用的阴历。

春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。

中国人过春节已有4000多年的历史。

关于春节的起源有说法诸多，其中有几种较具代表性的说法，春节源于腊祭、源于巫术仪式说、源于鬼节说等，其中最被普遍接受的说法是春节由虞舜时期兴起。

公元前2000多年的一天，舜继天子位，带领着部下人员，祭拜天地。从此，人们就把这一天当作岁首。据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。

在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种庆祝活动。这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。

春节是中华民族最隆重的传统佳节，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。

关于春节的起源有多种说法，但其中被普遍接受的说法是春节由虞舜时期兴起。公元前2000多年的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。从此，人们就把这一天当作岁首。据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。时间变革古代中国历代春节的日期并不一致：夏朝用孟春的元月为正月，商朝用腊月（十二月）为正月，秦始皇统一六国后规定以十月为正月，汉朝初期沿用秦历。汉武帝太初元年，即公元前104年，天文学家落下闳、邓平等人制订了《太初历》，将原来以十月为岁首改为以孟春正月为岁首，后人在此基本上逐渐完善为我们当今使用的阴历（即农历），落下闳也被称为“春节老人”。此后中国一直沿用夏历（阴历，又称农历）纪年，直到清朝未年，长达2080年。近现代把农历新年正式定名为春节，是辛亥革命后的事。由于那时要改用阳历，为了区分农、阳两节，所以只好将农历正月初一改名为"春节"。 中华民国北洋***时期，袁世凯将元旦定义为西历01月01日，将春节定义为农历正月初一。1928年，中华民国内政部呈国民***，要求“实行废除旧历，普用国历”。1930年，***重申：移置废历，新年休***日期及各种礼仪点缀***等于国历新年。1934年，国民***停止了强制废除阴历，要求“对于旧历年关，除公务机关，民间习俗不宜过于干涉”。中国人民政治协商会议第一届全体会议1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定***用世界通用的公元纪年。为了区分阳历和阴历两个“年”，又因一年24节气的“立春”恰在农历年的前后，故把阳历一月一日称为“元旦”，农历正月初一正式改称“春节”。地球绕太阳一周，历法上叫一年，循环往复，永无止境。但是，人们根据春、夏、秋、冬四季节气的不同，就以夏历正月初一为一年的岁首。每年农历十二月三十日（小月二十九）半夜子时（十二点）过后，春节就算正式来到了。1949年12月23日，中华人民共和国人民***规定每年春节放假三天。

根据传说，中国新年始于一个叫做“年”的野兽有关的神话。“年”吃村民，特别是孩子，村民们都逃到外地，唯恐避之不远。一位老人出现并决定报复“年”。老人贴了红纸，放了鞭炮。第二天，村民们回到他们的村庄，发现没有任何东西被毁坏。他们认为这位老人是一位来拯救他们的神。村民们于是明白：“年”害怕[_a***_]和大声的噪音。所以，村民们都穿着红色的衣服，挂着红色的灯笼，门窗上贴着红色的春联，还用放鞭炮来吓跑“年”。从此，“年”再也没有来过这个村庄。

1914年民国***在内部呈文中提到“拟请定阴历初一为“春节”。春节这一说法至此逐渐流传开来。

1928年国民***颁布法令，曾试图废除春节，但由于民众的反对，被迫放弃。

1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议决定***用“公元纪年法”，将公历1月1日称为“元旦”，农历正月初一仍称“春节”。

春节是中国民间最隆重、最热闹的节日。以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年等活动形式展开，喜庆气氛浓郁，内容丰富多彩。

中国春节历史悠久，在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，如办年货、扫尘、贴年红、团年饭、守岁、压岁钱、拜岁、拜年、舞龙舞狮、拜神祭祖、烧炮竹、烧烟花、掼春盛、年例、祈福、逛庙会、上灯酒、赏花灯等习俗。传统节日仪式与相关习俗活动，是节日元素的重要内容，承载着丰富多彩的节日文化内涵。

春节从除夕夜正式开始，传统的做法是放烟花炮竹，以驱赶邪运，迎来好运。晚宴以饺子为主。

大年初一，通常和家人拜访家族中最年长最资深的长辈，当地会举行一些表演，增加新年的气氛。

大年初二，已婚女儿带着丈夫和孩子拜访他的娘家父母以及亲属朋友。

大年初五，传说这一天是财神神的生日。家家户户放鞭炮迎财神。也有的地方这一天拜关公。

春节，是农历的岁首，我国的夏朝和汉朝直至辛亥革命前都称为元旦，它是我国古老的传统节日。古代过年不是在腊月二十九或三十日，而是在“腊日”，即后来的“腊八”。南北朝以后，把“腊日”移至岁末。到了民国时，改用阳历，才把阴历年叫做“春节”，因为“春节”一般在“立春”前后年的由来在中国众多传统的节日中，春节算是最盛大、最热闹、最受人重视的。即便是在海外受过西方文化熏陶的华侨，也不能忘记这个重大而又极富有意义的节日——春节。正因为春节对我们中国人的影响如此深远，故我收集了一些有关春节由来的资料，让大家有一定的了解。希望大家在新年吉祥如意、幸福安康、万事顺利！

年是什么？最初的概念“年”是与农作物生长的周期性和人类生产的劳动的周期性相关联的，庄稼获得好收成，百姓们不免要庆祝一番，久而久之，就成了一个节日。所以年是收获的象征，所谓“五谷熟曰年”是也。

另一种传说是：相传在远古时代，有一种凶猛的怪兽叫“年”，一年四季都在深海里，但逢新旧岁之交，便出来糟蹋壮稼，伤害人畜，百姓叫苦连天。有一次，它又跑到村庄里为非作歹，被一家门口晾的大红衣服吓跑了。到了另一处，又被灯光吓得抱头鼠窜。于是人们掌握了“年”怕声音、怕红色、怕火光的弱点。每至年末岁首，人们就在家门口贴红联、放鞭炮、挂红灯，院子里烧柴禾、拢旺火，用菜刀剁菜肉，发出声音把“年”吓得逃回海里，不再危害人畜。久而久之，便成了过年的种种习俗。到了大年初一，亲朋好友就互相拜访，祝贺没有受到“年”的伤害，逃过“年”的这一难关，所以“过年”又称“年关”，这也是拜年的由来

幼儿园如何营造传统文化氛围？

要在幼儿园里营造传统文化的氛围，需结合传统文化的节日来进行。中华文化源远流长，作为精神食粮，哺育了炎黄子孙繁衍生息，薪火相传。对幼儿园的孩子进行传统文化的熏陶，是有着重要意义的。在他们幼小的心灵里，播下传统文化的***，对其一生的健康成长，影响是深远的。

传统节日与民俗习惯相结合，开展一系列的实践活动，是营造幼儿园文化氛围的绝佳方法。比如 ，过大年有吃饺子，贴春联的风俗习惯。就给孩子们布置作业:回家和父母一起包饺子，至少记住两副对联；正月十五闹元宵，猜灯谜，就要求和家人一起包元宵，并记住两个灯谜。等开学回来，就组织孩子汇报交流实践体会，可在教室里再动一次手，包饺子或元宵，看看谁包的又快越又好；包好煮熟分餐，一起享受劳动成果。然后再组织汇报自己所记忆的对联和灯谜，看谁读的好。孩子们对这些实践活动会很感兴趣，会踊跃参加的。他们也有自尊心，唯恐自己落了后。这些活动的意义在于，它让孩子们终生难忘，既学得了一些知识，又锻炼了动手能力，还提高了与他人合作的意识和能力，一举多得，收获颇丰。其他传统节日，包括法定节日（五一劳动节、七一党的生日、八一建军节、十一国庆节等），都可以开展相应的实践活动，让孩子们在丰富多彩的活动中，感受传统文化的博大精深，培养他们身为中华儿女的自豪感。

幼儿园应努力营造传统文化氛围，开展传统文化教育不能急功近利，需要是春风化雨、润物无声。

幼儿园的传统文化教育应大处着眼，小处入手，所谓细节决定成败。具体可***用孩子们喜闻乐见的形式，从幼儿园的房间布局装饰、日常课程设置、游戏活动、孩子在幼儿园的玩具用品、老师的言谈服饰等多方面增加一些传统文化元素，让孩子们多接触一些传统文化元素，如诗词、书法、围棋、戏曲、武术等。

墙壁上可挂几幅传统字画，桌上摆放一盒围棋，音乐课程开展一些古琴、古筝、笛、箫的教学，老师在日常言谈中适当引用一些古典诗词等等，总之要恰如其分，符合孩子们的天性。当然还要注意一些小问题:

第一幼儿园的孩子纪律性比较差，不要进行大课堂，因为只要有几个调皮的孩子讲话不遵守纪律就会带动全体学生吵闹，所以要进行15个人以内的小班制

第二幼儿园开展传统文化教育尽量开大班的，小班中班的因为是群体课，收益会很低。

第三社会上民间开办的是书法国画培训班，我的想法是和幼儿园合作，让走兴趣的孩子可以组成一个专门的国学班，然后国学班的学生可以每天都练习书法国画的基本功，因为幼儿园的孩子时间很充足，所以坚持一年锻炼会有很好的成绩！

从中华武术文化到地方文化、节日文化，从陶艺启蒙到中医养生，从剪纸、京剧到腰鼓……幼儿园应该从不同角度切入，努力营造传统文化氛围，并与现代元素有机结合，开展丰富多彩的中华优秀传统文化教育。

我觉得幼儿园呢，要从中国古代美丽的故事开始。如：孔融让梨、司马光砸缸等。培养孩子礼让，关心他人的良好品德。机智，宁危不难的智慧。用***和生动讲解吸引孩子兴趣。

二呢，多学几首朗朗上口，句子较短的优美古诗。如：李白的静夜思，孟郊的游子吟等。不求理解多少，能记住念唱就好。

三呢，在传统节日时，老师用儿童的语言讲好。如：清明节、端午节、中秋节、除夕，每个节的来历用意。在幼儿心中留下印记。这些都是中华传统文化的重要部分，寓教于乐的薰陶，让传统文化在幼儿心里种下***。

幼儿园教育指导思想上要重视文化传统教育。从小就要培养孩子良好学习习惯 ，兴趣爱好 ，如唱歌跳舞 ，习字画画 ，礼仪礼貌 ，尊老敬老等传统文化的教育 。总之幼儿园对孩子要进行德智体劳美教育全面发展。

中国传统文化博大精深，几千年的文明史留下了许多宝贵的人文历史及诗歌文学。如何让文化传承，必须从娃娃抓起，而幼儿园便是传统文化教育的起点。

幼儿是一张白纸，在他们幼小的心灵中，最先接触到的东西往往是最不容易忘记的。如何让幼儿学习传统文化的精髓。笔者认为，可以从朗读背诵及绘画开始。

我家宝宝今年刚三岁，我就从巜三字经》开始教她朗读：人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼……三字经句句压韵，朗朗上口，教数遍后，宝宝便也跟着读了。等她会背一点了，便解释其中的含义。[_a1***_]上面有图画，图文并茂，便更好讲了。时间久了，小宝宝自己主动要求读诵了。

此外，宝宝们大多喜欢看图画故事书，现在编的唐诗儿童读物，大多有插图，在教读唐诗的同时，指教图画，讲解其中的含义，这样更便于孩子理解。如巜悯农》这首诗，画面上是一个老农民戴着草帽，在太阳底下锄草，脸上流着汗水。如诗云：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐粒粒皆辛苦。这样一边教孩子读诗，一边讲解画面，孩子就很好理解了。这以后，我家宝宝只要一看到有戴草帽的农民，便会脱口而出，粒粒皆辛苦。

对幼儿的传统文化教育，是循循渐进的过程，要结合幼儿的特点，寓教于乐，寓教于图，图文并茂，以图解意。笔者以为，从唐诗、三字经、名人故事、成语典故等展开，其中内涵丰富的中华传统文化，是幼儿园时期比较容易接受的入口之一。

孩子需要神话、童话，梦幻和想象，尊重孩子从过节做起！～怎么看我们的传统节日？

人生最美好的回忆就是童年，所以在有条件的情况下我们父母要和孩子一起疯一起玩一起哭，陪伴孩子要讲质量与原则，跟孩子过最好的节日儿童节，还有重阳节，我们是中国人，中国的节日是中华文明几千年演变过来的，最美！

我认为传统节日对于孩子有很深刻的文化教育。家长要非常重视。

比如在我们国家有非常重大的节日，像春节、中秋节、国庆节、清明节等节日。每个不同的节日都蕴含着不同的文化内容在里面。每一个节日的背后都有许许多多精彩的故事可以跟孩子讲。这个节日的由来。每个民族每个城市，对于这个节日是如何庆祝的。让孩子了解我们的国家非常的大，有不同的民族但是却有着共同的节日在，用着不同的方式庆祝度过。每一次过节都是对孩子的传统文化熏陶及传承。

想想我们小的时候，每次过中秋节，我们想到最多的就是赏月、吃月饼和很多的好吃水果……过年我们想到最多的就是穿新衣、走亲戚、拜大年，吃大餐……每个节日都会给我们独特的记忆。串联成我们童年美好的记忆。所以我也希望在我们国家每一个传统节日的到来都能给孩子带上一份独特的，美好的经历。让孩子了解我们的传统节日并爱上进而传承我们的传统节日。

童年在一个人的记忆中最重要的就是过传统节日，现在让我回想我的童年就是过年有好吃的新衣服可以放鞭炮，其他的基本上想不起来了。所以要重视传统节日，这是我们每个中国人的根！

到此，以上就是小编对于文化熏陶从节日开始的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化熏陶从节日开始的3点解答对大家有用。

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