语言文化与节日文化评课稿,语言文化与节日文化评课稿范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言文化与节日文化评课稿的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言文化与节日文化评课稿的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生一年在校学习时间不足7个月，可缩短寒暑假时间吗？
2. 中国教师队伍中女性占了绝大部分，那么，当下女性教师的健康状况如何？

学生一年在校学习时间不足7个月，可缩短寒暑***时间吗？

我觉得寒暑***不应该被缩短，孩子该有的休息时间是一定要保证的，劳逸结合才能发展的好！况且学习这件事本身就是活到老、学到老的，你不可能让孩子在上学的这些年里学到全部的知识，况且孩子在玩耍和兴趣中也能学会很多为人处世的道理，这是书本不能替代的。

还在在学校里，只需要把书本上所列的知识点都给学会、掌握就可以了，剩下休息的时间根本不需要再留在学校里，应该让他去做他自己喜欢并且感兴趣的事情，哪怕是去参加冬令营、夏令营也是非常有意义的一件事。

我认为一般不可以缩短寒暑***时间，特殊情况当另作别论。

今年因为疫情原因，全国大中小学校延期开学，这是为了学生的生命安全考虑。如果今年的暑***适当缩短，还是可行的，但是不易缩短过份，比如原来两个月的暑***缩短到十几天。这也是欠考虑的。

为什么说欠考虑呢？就目前全国学校硬件设施上除大城市里个别学校有空调以外，其他的中小城市和农村学校都没有安装空调或者风扇。高温天气，很容易造成学生中暑。

其次是高温天气人的大脑多烦躁不安，不适合学习，需要静下来。心静自然凉。所谓三伏天，就是一年中最闷热的天气，宜伏不宜动。这种天气对学生身体健康和学习都不利。

有些人担心寒***延长了，课上不完怎么办？从2月12开始上直播网课，到3月2号，全国正式网课，其实学生的学习一天也没有耽误。即便上不完也可以利用平时时间，比如一周单休，下午放学时间适当延长都比较可行。在适宜的天气中，更有利学生的健康。

不能一味的考虑课上不完，更应该考虑学生的健康。毕竟生命是唯一啊！

顺其自然，适时而为，不要焦虑。才是最好的方法！

谢谢邀请，很高兴回答，学生在校期间短，但由于今情况，老师在微视频直播上课，并没有担心学生成绩，老师每天网上布作业，学生作业完成情况，老师一直关心学生，不需要缩短寒***时间，谢谢。

感谢邀请

我认为不能缩短。

寒***只所以这样设置，肯定是综合考虑的。学生能力的提高是多方面的。

学生综合素质评价的主要内容包括：

(1)道德品质；

(2)公民素养；

(3)学习能力；

(4)交流与合作能力；

(5)运动与健康；

(6)审美与表现。

我认为没必要缩短学生们的假期。因为学习时间的长短没有绝对标准。是一年学习7个月时间就短了，还是学习8个月时间就不短了。学习应该在教学质量和学习方法上下功夫。我对现在的应试教学。是持反对意见的。从每年的考试状元的学习经历和方法上，我们应该能找到一点可以借鉴的东西。真正的考试状元。报课外班的很少。主要是在提高学习效率和方法上下功夫。我认为目前我国的教育，学生的学习时间不是少了，而是多了。应该给学生更多的自选空间。多参加社会实践和体育活动，或是发展自己的喜好特长。这样能让学生在德智体得到全面发展。我的朋友，您是怎么看的，欢迎讨论。

中国教师队伍中女性占了绝大部分，那么，当下女性教师的健康状况如何？

中国教师的女多男少实际，不光是男女比例失衡问题，也不仅是学生性格女性化问题，更严重的是不能满足国家改革教育的需要，如现在提出足球要从娃娃抓起，足球训练男教师是强项，如科技创新要从青少年抓起，男教师也是强项，所以如果国家真是重视教育，应该提高教师待遇，才能吸引更多更优秀的男教师，这样中国的教育才有希望，培养出来的接班人在今后的国际竞争中才能占优势

中国的教师培训***产生的女性多于男性，性别失衡导致许多女学生在就业市场遭受歧视。在迫切需要男性员工的情况下，许多学校在招聘季节到来时都喜欢男性毕业生。甚至有的学校招聘官直接拒绝女学生的简历，因为他们“已经满了名额”，只是接受男性申请人的简历。各个学校的申请要求也因性别而异。 一所位于金华的高中通知申请者，女学生必须在班级中排名前30％，而男生则没有成绩要求。更多学校在最终决策阶段给予男性申请者优先考虑。

根据教育部的数据，自2010年以来，小学，初中和高中女教师的比例稳步增长，中国从小学到高中，2014年是女教师首次超过各级男教师 。

教育工作者和家长一致认为校园内缺少男教师对学生的发展有负面影响。对于小学来说尤其如此，因为这个时期在塑造孩子的性格方面起着至关重要的作用。在中国，该理论认为，如果学生缺乏对“男性属性”的认知，如坚定和勇敢，男性学生将更有可能变得“柔软”和女性化。其他人则认为将孩子的性格与缺乏男性教师联系起来是不准确的。毕竟，在培养孩子的道德品质方面，家庭比学校发挥的作用要大得多。

无论对儿童的影响如何，教师学院的男学生短缺已经阻碍了女学生的就业前景。因为竞争过大的女教师承受的是更多的精神压力。女性教师都存在终生流行性鼻咽炎和喉炎。而女教师更容易感染***/痴呆，支气管炎和静脉曲张。

女教师大多都是在教学一线，他们不仅指导学生，还负责对他们的负责。在这方面，不仅要教，还要激励和激励。因此，每天投入压力是一种非常紧张的情况。过度的压力已经导致女教师的一些健康危害，包括头痛，惊恐，抑郁等。

您好！感谢您的邀请，我觉得对于这个问题，不能只凭猜测，如果要想了解，需要查阅相关资料，或者针对一定范围，做深入研究。比如：1.可以调查女教师的身体状况；2.可以调查她们的心理状况。

不过根据我的观察和周围朋友的反馈，女教师的健康状况确实需引起关注，比如：颈椎病、妇科病等女性疾病；比如心理健康方面的问题等，都需要引起相关部门和学校的重视。

最后，再次感谢邀请。以上意见仅供参考，谢谢！

在目前的教育现状下，中小学女教师占多数，她们的健康状况不容乐观。学校里除了年富力强的青年教师身体素质较好以外，中老年教师身体好的不多。他们之中的大部分人患有各种慢性疾病：高血压、糖尿病、支气管炎、慢性肾炎等等。疾病的折磨使他们的气色远远逊于同龄人。在知识大爆炸、知识呈几何级增长的年代，教师压力最大，也最苦！

这个问题直击当今社会教师队伍的现实，具有普遍代表性和行业真实性，笔者作为一名奋斗在教学一线已经20多年的教师，经验丰富，体会深刻，非常乐意谈谈个人的看法，帮助大家认清当前教师队伍的真实状况。

中小学教育中出现的“阴柔有余、阳刚不足”的现状，跟小学生的成长环境——缺乏男性的“阳刚教育”有着直接的关系。

去年，经济合作与发展组织（OECD）发布了一期主题为“教师职业中的性别失衡”的《教育指标关注》，该报告指出，教师职业的一个重要特征是严重的性别失衡，从学前教育到高等教育阶段，女性平均占2/3；在学前教育阶段，女性教师占***%，小学阶段占82%，在中学阶段下降为63%，高等教育阶段则为43%。

由此可见，教师队伍性别失衡问题绝对不是我国社会一家独大，而是一个世界性普遍存在的典型问题。男性教师发挥着不可替代的独特作用，不仅直接影响着孩子的性格养成，例如勇敢、刚强、豁达、乐观等；而且还影响着学生的知识构成，例如军事、股市、足球、国际时事等；更重要的是影响着少年儿童的性别与性情取向，例如男孩的“伪娘”现象、健全人格问题等。

教师队伍中女性占了绝大部分，在学校男女教师比例严重失衡的大环境下，如何保障孩子健康成长，避免“阴柔化”呢？笔者认为，除了学校要想方设法地尽力做到教师性别均衡教育之外，更有效的解决办法是家长、尤其是孩子父亲，要花费尽量多的时间，去接触和引导孩子，多让孩子感受到“父爱如山”的熏陶！

当下女教师的健康状况如何呢？

《中国职业女性健康状况***》调查显示职业女性七成多处于亚健康，亟待女性自身重视和社会关爱。调查显示: 女性中真正健康的人只占总人群的5%，20%是医生确认患有疾病的，另外75%是亚健康状态，同时有50%的女性对自己的身体健康产生担忧；其中，妇科病、妇科系统、胃肠疾病、颈椎病、乳腺类疾病等五大疾病困扰着女性。

女性教师的健康状况更是其中的“佼佼者”，不仅具有职业女性的一般健康问题，而且还有诸多特殊健康隐忧: 站得久导致下肢静脉曲张疾病是很常见的、慢性咽喉炎也是老师常见的“职业病”、长期伏案导致肩颈慢性损伤疾病更是会经常“找上门”、干眼症同样是老师的多发病。教师被称为“辛勤的园丁”，她们站在讲台上授业解惑，长时间的讲课、站立、伏案、为莘莘学子殚精竭虑；在桃李满天下的同时，自身健康也面临诸多挑战，她们更需要社会普遍关注、关心、和关爱！

结束语

综上所述，笔者认为教师队伍性别严重失衡问题，女性教师占了绝大多数，男性教师成为了稀缺物种，是一个非常现实的社会性问题，必须引起社会各界的高度关注，务必要下大力气加以有效解决。而占据了绝大多数的女性教师健康问题，直接关系着教育的质量，更应该引起人们的特别重视，关心、关爱女性教师的身心健康，应成为全社会的普遍共识。

到此，以上就是小编对于语言文化与节日文化评课稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言文化与节日文化评课稿的2点解答对大家有用。

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