英语节日文化课程构建,英语节日文化课程构建方案
kodinid时间2024-11-19 15:04:06分类节日文化浏览8
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语节日文化课程构建的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英语节日文化课程构建的解答，让我们一起看看吧。
英语，单词festival怎么读？
[英] [ˈfestɪvl][美] [ˈfɛstəvəl]
n.
节日; 节期; 贺宴，会演;
adj.
节日的，喜庆的;
[例句]
The Spring Festival is only a week away.
离春节只有一周了。
[复数]festivals
所有节日的英文（1～6年级学过的）？
清明节 Ching Ming Festival圣诞节 Christmas中秋节 Mid-Autumn Festival新年 New Year万圣节 Halloween愚人节 April Fools教师节 Teacher's day端午节 Dragon Boat Festival儿童节 Children's day重阳节 Chong Yang Festival国庆 National day感恩节 Thanksgiving情人节 Valentine's day世界水日 Water Festival希望能帮到你，选我吧~（有一些不知道）
小学英语课堂知识如何拓展？
小学阶段的英语学习主要是培养学生的兴趣和语言认知，但是教材内容不够有趣味性，老师们上课压力大，经常要花大量的时间和精力去找增加课堂趣味性和活跃气氛的***，我给老师们推荐一款教辅产品-可瀚学堂之伊索寓言绘本，改编自伊索寓言故事，涵盖了课标里的语法词汇，同时又很多拓展知识点，词汇量1200个，日常用语接近1300；内容以情景式对话为主，生动有趣，以动物形象和第一人称为主，学生能够融入角色形象，更有趣更高效的学习英语，课堂上学生也可以观看动画视频，轻松有趣的掌握语言知识。俗话说兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦培养起来了，学起来也更高效和自觉。
1.多学科交叉，做知识体系的建设。小学英语课堂可以融合历史，地理，品德等多方面的知识。例如，学习五年级，Holiday时，可以在教学设计中加入英语国家节日文化的形成历史，从宗教和产业结构方面，介绍英语国家节日的形成根源。在也可以渗透教学礼仪文化，培养学生欣赏别人，认同差异的良好品格。
2.做好英语综合能力培养，以任务型教学为引领，英语课堂多层次，综合目标设计。例如，在学习SectionA时，可以设计英语听力的练习，范听，一遍掌握大意，精听，掌握句型。可以设计主题式小组英语交流，固定主题，学生自由发挥，自由交流，提高学生英语表达能力，练习学过的英语词汇和句型。也可以设计主题小作文，学生在写作过程中，会反复回忆学过的表达方式。
可以试试让孩子们了解英语国家的同龄学生在学什么、干什么。一方面学“文化”是学外语的必要铺垫，另一方面也可以提升学生对英语本身的兴趣。
小孩子学语言，最要紧的还是要激发兴趣。外语最大的问题是离我们生活十万八千里。而距离、相关度是跟学习兴趣成正比的。让学生了解到英语母语国家的同龄孩子的日常，以及他们在学校学的一些有趣有特色的内容，可以在感官上拉近中国学生与“英语文化”的距离。
具体的操作可以根据老师可获取的信息设计。比如选取一些英美国家特色课本（如《美国公民读本》等）里面的内容，当故事来讲，并鼓励孩子课后查找类似信息。或者播放英美儿童剧、纪录片等反应英美小学生学习、生活的***。
注意后者不是那种猎奇旁观者视角的***，而是英美本国学生看的，主体视角内容。为的是让中国学生站在母语学生角度，了解母语学生喜爱的内容时什么样的，让自己的思维跟上母语使用者的节奏。比如美国同龄人喜爱的***剧（比如风靡几代人的小魔精系列等等）。
魔精3 Critters 3 (1991)剧照
到此，以上就是小编对于英语节日文化课程构建的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语节日文化课程构建的3点解答对大家有用。
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